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　　为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展，我们需要事先制定方案，方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作，一般都用带“文件头”形式下发。方案的格式和要求是什么样的呢？以下是小编收集整理的零起点教学培训方案，欢迎阅读与收藏。

　　1.做好幼小衔接教学工作，使小学教育和学前教育相结合，为迎接新入学的孩子做好准备；

　　2.开发孩子的学习潜能，注重培养他们的综合素质，激发学习兴趣、表达能力、交际能力、思维能力、创造性能力等综合能力；

　　3.教师能结合孩子的年龄特点、接受能力等，设计出孩子感兴趣的教学内容，能及时调整教学进度，确保每个孩子都能够主动参与教学活动，体验到学习的乐趣；

　　4.教师能在趣味教学活动中采用适宜的教学方法加强孩子的心理素质，为他们做好思想及情感的铺垫工作。

　　1.小学教师要树立正确的教育观念，积极投入到幼小衔接工作中，明确教学目标、教学任务，通过多样化的趣味教学形式引导孩子掌握更多的知识；

　　2.教学内容主要围绕小学的课程，如语文、数学、英语、科学等，使得学前教育与小学教育在课程内容上有机关联、相互渗透，注重课程知识的延续性与拔高性；

　　3.在日常教学中，教师要教授孩子正确的学习方法，能注重体能训练，强化孩子的身体素质，促进孩子的身心健康发展。

　　1.小学教师要围绕幼小衔接教育的目标与宗旨，切实转换与树立正确的幼小衔接教育理念；

　　2.在教学内容设计时适当渗透小学教学内容，并采用学前教育阶段的“趣味化”“生动化”“导向式”教学方式；

　　3.在日常教学中，注重对孩子的学习习惯、独立意识、自主能动性、意志力以及学习能力的培养，帮助其树立正确的学习观念与学习认知，并迅速转换到小学阶段的.学习状态。

　　1.教师能在教学中合理的、有趣味性的设计知识点的切入，激发孩子在小学阶段的学习兴趣。

　　2.做好家校沟通，使家长及时转变观念，积极配合幼小衔接教育工作，开展多种活动以促进家长通过多元化的渠道向孩子提供衔接教育帮助。

　　在教学中注重培养孩子的综合素质，采取符合儿童年龄特点、个性特点、游戏化方式来吸引孩子的注意力，让孩子提前且全面地认知小学教育与当前教育的差异性，以使其能在进入小学教育阶段后更好地适应与融入。

　　2.蔡红霞负责课题设计论证、课题立项书、开题报告、中期报告、结题报告的起草、安排课题理论培训及研究案例、研究报告的修订。

　　5.牛利红负责教育活动方案的撰写及教学案例、校本教研、各种活动方案的收集、整理成册工作。

　　根据《海南省教育厅关于实施20XX年“海南省边远乡村教学点小学教师培训计划”的通知》（琼教师〔20XX〕36号）精神，现就关于实施20XX年东方市边远乡村学校及教学点小学教师普及性培训的有关事宜通知如下：

　　通过培训，使培训对象的师德修养、专业知识、课堂教学能力等有明显提高，切实提高我市边远乡村教学点小学教师教育理论、教学技能与实践能力等各方面的水平，具备除主教学科外兼任一门薄弱学科的教学技能。具体目标和任务如下：

　　1．提升师德修养。通过理论学习、榜样示范、吸收内化等，增强教书育人的责任感和使命感，做到潜下心来育人，静下心来教书，进一步提升师德修养。

　　2．丰富专业知识。通过听讲座、观看视频+研讨、现场操练等形式，弥补学科本体性知识缺陷，理解小学新课程标准，正确分析教材，提高备课、上课等技能，不断丰富学科本体性、实践性等专业知识。

　　我市边远乡村教学点年龄50周岁以下的小学语文教师104名，数学教师96名（各学校参训教师名单见附件1）。

　　这次培训是由学校统一布置安排的大规模、全员参与的学习、培训活动，既是信息技术培训，同时也是本学期校本培训内容（要算继续教育学时的），学校非常重视，泛亚电竞平台为了使本次培训活动能够落到实处，让大家在较短的时间内能够学到教多的、有用的知识，特别提出以下纪律要求：

　　4、由于电脑房内禁止吸烟，并且里面有许多女教师，请各位男同胞多多给予照顾，学习期间不吸烟。

　　本次培训活动参训教师的食宿费、培训费、资料费由东方市教育教学研究培训中心负责，差旅费由选派学校负责。

　　继续贯彻落实全国、省、市教师继续教育工作的会议精神，以师德建设为主，以提高教师综合素质和实施素质教育水平为重点，采用层次化、教育现代化、业务精良化，后劲足、潜力大的开拓创新型的教师队伍，将理论联系实际、校本培训与现实工作并轨，努力营造一种重视科研、爱岗敬业的工作氛围。

　　向全体教师继续倡导八大精神：终身乐教的乐业精神、严谨治学的敬业精神、爱生如子的博爱精神、敢为人先的创新精神、甘为人梯的奉献精神、细钻科研的钉子精神、坚若磬石的团结精神、打整体战的团队精神。

　　1、单周周一下午的政治学习时间。学习法律、法规、掌握政策、与时俱进。教师认真做好政治笔记，并写出感想和体会。学期检查两次，并与评优表模挂钩。

　　2、严肃校规，狠抓各项制度建设，强化教师行为的规范化。在师德师风建设中，以常规管理制度为主，从根本上提高教师的道德认识，强化道德行为，同时通过建制立规，使师德建设逐步走上规范化轨道。

　　3、以活动为载体，加强师德师风建设。本学期积极举办一次师德师风演讲比赛，并选出优秀的参加中心学校的演讲比赛。

　　（二）将教师基本功培训注入新的内涵，砾炼高质量的教师队伍，推出更多的名牌教师。

　　“普通话、粉笔字，远程教育资源的运用”是现代教师的职业基本功。我们要求每一位教师都能写一手规范、美观、入体的粉笔字，都能正确流利地使用普通线岁以下的教师还要能运用远程教育资源自制课件上课。

　　我们将继续开办远程教育资源运用培训班。本学期将上学期考试合格的40名教师转为提高班，其它教师自愿报名的编为普通班，奖励考核方案与上学期同。

　　双周周一下午为业务学习时间。学习内容以各种新课程标准为主。形式以辅导与自学相结合，学习与实践相结合，学习与考核相结合，请专家专题讲座，外出培训学习，以及自我培训。每位教师要有学习笔记，一学期将检查两次，并与年终的评优表模挂钩。

　　A、省州市骨干教师在开学一个月中要上好一节引领课。通过听课，讨论提高教师实施综合实践活动课程的能力。

　　B、10-11月份，各教研组组织对中青年教师的`听课活动继续完善本校的“合作——探索——创新”的教学模式。

　　C、11月底至12月，开展教学大比武活动。各教研组参赛选手不少于2人，临时将聘请州市教研专家作评委。优胜者将给予一定的奖励。

　　D、指导七——九年级的教师拟定综合实践活动计划，各班每学期要展示一节综合实践活动汇报课。各年级在全校每学期要有一次研究成果汇报展。从而相互学习，相互交流，共同提高。

　　四个方面对全体教师进行培训：A、邀请专家开设讲座；B、学校组织教师讲座；C、组织教师外出学习；D、教师自学。

　　指导骨干教师选准教研课题，骨干教师担任课题负责人，并吸纳青年教师成为课题组成员参与研究。课题组一月一学习一汇报，并确定下一步工作要点。

　　（3）每学期在岗教师要有一篇有份量的教研论文、案例、教育故事等交教科室，学校将摘优汇编成册并向外推荐。

　　学校培训考核小组组长由校长担任，教务主任、教科室主任、政教处主任、工会主席、教研组组长为组员。考核小组组员按培训内容分工对教师参加校本培训的学时进行登记。学校对积极参加并取得显著成绩的教师进行表扬和奖励，并作为是否继续聘任该教师的标准之一。

　　培训将立足教育教学实际，以学校可持续发展和教师自身发展为出发点。以教师的教育教学活动为中心，通过教育教学活动，为了教育教学，从问题出发，从教师的需求出发，开展各种各样的教育教学研究活动。

　　教师只有具备了反思的愿望和能力才会持续不断地对自己及其同事的实践进行反思，而为了能主动地从各种渠道汲取信息,就会充分利用各种资源，这在客观上会协助教师养成反思的习惯和态度,提高反思的能力,并通过不断反思形成愈来愈丰富的专业知识.

　　教师培训应以尊重教师的主体性、感受和需要为前提,帮助教师树立自我发展的责任意识和观念。一方面我们要形成长期的培训规划，另一方面我们应根据教师阶段性需要给予教师适时适当的援助。为此本学期我们将根据青年教师考核需要和实际需求,主要培训：

　　(2)“如何撰写心理活动课教案”,并以此为着眼点进行“主题班团活动课”展示活动，以评促改，帮助教师更新和树立新的教育教学观念。

　　(3)开展课件制作评比活动,为此,本学期将开展“课件说课”比赛。这一活动最终会促进教研活动的有效性，促进教师专业的发展。

　　教师培训一方面是为了教师的发展，另一方面应立足于促进学校的改善和发展，应尽量配合学校发展的需要，解决学校发展所面临的实际问题。为此,本学期我们将继续引导和要求教师学习新课改的理念,积极参与课改实践活动，要求所有课任教师积极撰写课改实践的心得体会、教学反思等。

　　为切实加强钦州学院教学管理队伍的建设，提高教学管理领导、干部的教学管理水平和履职能力，推进学校教学管理工作的顺利开展，根据学校评建办的工作要求，特举办本期教学管理领导、干部教学规范化管理培训班。

　　高校的教学管理人员活跃在教学管理工作的一线，工作性质平凡而具体，工作内容繁杂而琐碎，但工作岗位至关重要且必不可少。教学管理人员是常规教学管理的重要岗位，教学管理的水平和质量直接关乎教学工作的好坏。所以高校要重视对教学管理人员的管理和培养，要让他们在实践中不断学习，提高自己的素质，这样才能提高整体的教学管理水平。通过教学规范化管理培训，全面提高钦州学院教学管理人员的教学管理能力、组织协调能力、学习实践能力及开拓创新精神。

　　各二级学院（教学部）院长（主任）、分管理教学副院长（副主任），各教学单位的教学秘书、教务员，学校评建办全体人员，教务处部分领导干部共66人。

　　2、坚持专题辅导和研讨交流相结合的学习方式。努力营造良好的学习氛围，提高学习效果

　　为做好本次培训班的组织工作，决定成立工作领导小组，领导小组下设秘书组、宣传技术组、后勤组。各组人员及工作内容如下：

　　为满足学生课后在校服务需求，缓解学生家长实际困难，完善社会服务体系，根据《国务院办公厅关于规范校外培训机构的意见》精神，结合我镇实际，认真做好学生放学后托管服务工作，泛亚电竞平台帮助家长解决无人看管、无力辅导等实际困难，避免监管盲区，减少意外事故，促进学生健康成长，现制定本实施方案。

　　学校是实施课后服务工作的主体，在上级教育行政部门指导和监督下，统一组织实施和全程管理课后服务工作，确保课后服务工作科学、规范、安全、高效、有序。

　　为学生提供适合的课后服务帮助，解决家长无法按时接领学生和“补课”负担过重的困难，促进学生健康快乐成长。

　　充分尊重家长、学生的需求和意愿，由家长自愿报名并提出书面申请，经学校核准后参加课后服务，不得以任何方式强制或变相强制学生参与，严禁以任何方式拒绝或推诿学生参与。

　　学校要健全课后服务的各项管理制度，保证各种教学设施的完好，提供好后勤安全保障。

　　严格按照上级文件规定，确实有困难不能按时接领学生，真正自愿留校完成课外作业，并且家长提出书面申请，经学校核准的学生。

　　其中，冬春季（10月下旬至5月上旬）16：40放学——17：40；夏秋季（5月中旬至10月中旬）17：00放学——18：30。

　　本着“因地制宜，充分发挥学生的积极性、主动性，拓展延伸课外活动，培养学生的兴趣和特长，”的原则，以切实减轻学生学习负担，在活动中学习，在活动中进步为目的。

　　1、集中完成作业。安排学生在指定场所自主完成作业，并可进行学生作业个别答疑，提倡对个别学习有困难的学生给予免费辅导帮助。坚决禁止进行集体教学或“补课”。

　　2、开展文体、科普、社团活动。安排学生参加各种社团和兴趣小组活动。学校要立足本校实际和特色建设，开展覆盖面广的、满足学生兴趣爱好的各类社团活动，可依托体育、科技、文化艺术等部门，充分挖掘和重点建设体育训练、科学技术、文化艺术、传统工艺等各类社团或兴趣小组，为学生提供“菜单式”服务。

　　4、组织专题教育活动。学校统一安排专题教育等其他有益活动。活动安排要体现实践性、体验性、自主性。

　　5、开展学校特色活动。充分发挥各类课程基地等学习场所的作用，促进课后服务与转变学生学习方式的有机结合。

　　学校结合实际，根据上级要求，召开专题研讨会，根据学校现有的场地、设施、师资和学校特色等，广泛征求意见，确定服务方式、服务内容、安全保障措施等，认真制定课后服务详细方案。

　　通过学校网站，告家长书等形式，广泛宣传学校“学生校内课后服务工作”的实施方案。召开班主任会议，布置家长申报等相关工作。建立家长申请、班级审核、学校统一核准并组织实施的工作机制。

　　学校根据家长自愿报名情况，统计好人数，根据年级或学生兴趣爱好设定好课后服务班级。根据课后服务班级数，推出服务岗位与服务人数，通过教师、志愿者自愿报名，择优录取，确定好服务人员。

　　学校根据学生报名情况和校情实际，为每个课后服务班级安排周课表，轮流安排集中完成作业、社团活动、自主阅读交流、专题教育、其他学校特色活动。

　　课后服务教师应明确自身工作任务，认真按学校要求组织课后服务。要积极开发和实施社团活动课程、专题教育活动，精心做好教学设计，提升课程实施水平和质量。要为学生作业个别答疑、为个别学习有困难的学生进行学习辅导。每节课开始前课后服务教师要做好点名考勤工作。

　　成立课后服务工作考核领导小组，建立健全课后服务考核管理细则。由考核领导小组每月对参与服务教师从服务工作量、考勤、服务备课、服务交接与记录、满意度调查等方面进行考核。

　　根据课后服务性质，采取争取财政补贴一部分、服务性收费一部分、社会赞助补充一部分等方式筹措经费。贫困、单亲、残疾家庭学生课后服务实施免费政策。

　　坚持成本补偿和非营利性原则，按照有关规定执行，用于参与课后服务教职工绩效工资分配、社会志愿者补助、第三方服务购买等课后服务合理性、必要性支出，不得挪作他用，接受社会和家长的监督。

　　②服务性绩效补贴——依据每月课后服务考核结果分类，按照校学生人数经费的40%核算。

　　加强组织领导。成立“课后服务工作领导小组”，负责学生课后服务工作谋划、指导和监督、考核等。

　　通过对我校科学教师三至六年级科学实验教学，尤其是分组实验教学中的疑点难点培训学习，切实提高我校科学教师的专业素质和科技辅导能力，从而有效提高我校科学课堂教学效率。

　　各组教师对本年级实验教学认真备课并准备相关实验器材，对全校教师进行实验教学讲解演示培训，具体负责教师如下：

　　20xx年xx月xx日--xx月xx日每日放学后4：00-5：00，请全体科学教师准时到实验室参加培训。

　　备注：每学期每个班级至少开出两个分组实验，其它实验能分组的`分组进行，不能分组的必须演示。实验由同一年级教师合作完成，负责实验准备、器材回收整理及实验记录材料的建立归档。

　　应学院工作要求正式成立了学生礼仪队，本礼仪队力求在礼仪职业规范、形体、化妆等方面对队员进行专业技能培训，力争使每位队员以良好的状态和规范得体的举止从容应对各种场合，成为一支素质高，举止优雅得体，服务规范到位，较好地展现东莞五星职业技术学院文明、健康、朝气蓬勃的礼仪队，成为校园的一道亮丽风景，同时提升队员的气质以及综合素质，更好的代表五星学子的形象。

　　礼仪队的创立是为了满足我校各种大型活动的颁奖现场，各项讲座礼仪活动，重大会议、竞赛的开闭幕式。但是礼仪成员的举止仪表都还欠佳，有待进一步的提升与规范。礼仪常识以及公关知识的欠缺。需加强对礼仪成员的自身建设更是不可或缺。因此，基于朝着专业化，正规化发展的目标，计划将请专业老师对礼仪各成员进行一系列的礼仪，化妆，形体知识等培训课，旨在使成员更好地熟悉和体验工作任务，提高礼仪的工作熟练度，以更完美地树立典范、展示形象，提高东莞五星职业技术学校艺术团礼仪队的整体水平。

　　2．统计：统计各成员的课余时间，并协调好老师及同学间的空余时间，确保每节课至少有90%的同学在不落下学习的前提下都能够参加培训课。

　　3．场地布置：开课前选定授课教室，布置场地。课后，清理场地等。4．联系授课老师，安排培训课期间其他一切事宜，以确保培训课能够顺利进行5.培训后的反馈工作以及考核。每节课都需要有一名专门的负责人。及时与老师沟通，不断协调、改进。

　　时间：周二下午16：00~~17：00授课内容：化妆基础、理论课。授课老师：段老师

　　在培训课结束后，将对各礼仪队成员进行考核，以检查培训效果，并将考核结果作为年终考核的一个依据。若成员中有无故缺席达3次，则免去一切福利（特殊情况除外）。

　　培训课的出勤率将会算入活动的出勤率：同时在培训课上，老师会布置相应的作业，根据同学们完成作业的情况按出勤率计算，并算入年底的考核及评奖评优。

　　礼仪队是学校的形象大使，我们所代表的不仅仅是自己，更是整个东莞五星职业技术学校的.形象。肩头上沉甸甸的责任与使命，迫使我们严于律己，打造更高水准，更专业的形象。

　　为此，我们将在专业指导老师的带领下，打造一支专业程度更高，业务更加精良的礼仪服务队伍，基本上能担当各类大型活动的礼仪活动。

　　总的来说，对于提高整体实力，我们制定了一系列的计划和方案。在师资力量等各方面条件允许的情况下，出于对团员自身素质的建设与提高，在不影响学习的情况下，尽量在正常担任礼仪工作之余再增加礼仪培训次数。同时，鼓励大家互相沟通学习，带动整个团队的学习氛围。

　　基于朝着专业化，正规化发展的目标，我们会在团委新建的舞蹈厅开设专门的、专业的礼仪课程，从一个个细微的动作，举手投足间提升每一个队员的形象气质。同时也有配套的考核机制以督促、促进队员不断进步，并不断提升礼仪队的整体水平以塑造更美好的湖大形象。

　　招生定位策划主要包括：定位生源地和目标群体。决到哪里去招收以及招收什么样这是根据校园的发展规划和培养目标以及办学规模和方向提出的，是解的学生的问题。具体说就是在地理上展开招生的区域和招收学生的目标群。是面向农村，还是面向城市；是面向应届毕业生，还是面向社会。我们把生源地主要定位于万州城区和乡镇，以及辐射到万州周边各区县。其中，万州城区为主要生源地，务必抓好这块市场。招生目标群包括外出打工返乡人员、、小初高中毕业生、在家待业人员、在岗培训等，其中初高中毕业生、在家待业、在岗培训人员约占总生源的60%～70%。

　　招生工作有多种渠道，尤其是当代，已经进入网络时代，招生渠道正在呈立体化发展的趋势。

　　招生渠道在招生中占有十分重要的地位。一方面，招生渠道要多；另一方面，招生渠道要不断创新，要善于有所突破。一套降龙十八掌和吸心，便可笑傲江湖！

　　1、校园的老生带新生，校园全体教职工充当招生人员，利用各种网络人脉，挖掘学生。

　　做好招生广告策划显得十分重要。招生广告就是有计划地透过媒体向招生目标群传递有关本校、专业招生数量、规格要求、校园优势、特色等信息。以介绍、说服、提醒为目标，起到唤起目标群体的注意、引起兴趣、导致行动等作用。好的招生广告就应真实性强，信息量大而简约，针对性强，贴合消费心理。

　　招生广告策划的关键在于创意。主要就应思考其经济性、针对性和适合性。我们准备从两个方面做好广告宣传：

　　1、硬件广告：透过报纸、杂志、电视、广播、网络、宣传单、户外广告牌、车体广告、展览会、公益性社会活动等。校园也能够自行设计组织一些恰当的活动或传播性工具来发布本校招生信息。如：老师到学生家中和学生家长进行交流沟通并传播校园信息，校园组织学生开展一些社会公益活动等。

　　2、软件广告：要革命，先得造舆论。正所谓三人成行，纵口烁金。口碑效应是最好的广告，它对目标公众的渗透力有着极其重要的作用。要获得良好的口碑效应需要自觉维护校园形象，提高教学质量和教师及领导的魅力。商场如战场，一个好的舆论氛围往往能够赢得一场战争的胜利。

　　1、校园聘请招生人员。对招生人员进行招生培训，介绍校园总体概况、课程设置、招生对象等。

　　4、对招生人员带给宣传工具（宣传单）并利用传播媒介进行宣传（报纸、杂志、电视、广播、网络、户外广告牌、车体广告、展览会）。

　　5、校园自行设计组织一些恰当的活动或传播性工具来发布本校招生信息。如：老师到学生家中和学生家长进行交流沟通并传播校园信息，校园组织学生开展一些社会公益活动等。

　　我们的一切策划宣传活动都是建立在校园教学质量的基础上的，都务必围绕这个中心。教师优良的业务素质、校园优良的物质环境和先进的教学设施、人本化的校园管理模式、用心的校风、学风及好的校长才是好校园的核心要素。任何方案都还是一个纸上谈兵的书面材料，务必增强执行力，切实执行。同时，有不足之处还请见凉！期望慧聪电脑培训校园生源广进，笑傲江湖！

　　为适应素质教育的需要在教育局及学院的关心支持下，在大力改善办学条件的同时，把建设高素质的教师队伍作为素质教育工作的一次基础工程来抓，以“稳定、充实、提高、优化”为方针，以学习教育教研相结合为模式，融“师德、文化、业务”为一体，努力建设一支思想道德素质高，业务素质好，基本功扎实，适应21世纪需要的教师队伍。

　　1、组织好新教师入校教育活动，由校长向新教师介绍学校的优良传统，老教师的`先进事迹及优秀品质，青年教师要以校荣为荣，人人立足岗位，比成绩，比贡献，牢固树立安心从教的思想。

　　2、加强政治理论、师德理论学习，教育青年教师爱学生，特别要爱后进生，把后进生转化率与教师工作业绩挂钩。

　　3、教研组内新老教师结对子，老师要言传身教指导新教师学习教学大纲及教学经验，共同进行教材教法研究，指导备课，追踪听课等；新教师要在三个月内掌握最基本的教学技能。

　　4、定期开展“竞赛” “一节好课”等岗位练兵活动，为青年教师提供展示自己的机会。

　　5、组织教师参加进修校组织的各种培训，支持教师参加继续教育及学历进修等活动，要求青年教师要不断充电，博采众长，勇于实践，厚积薄发。

　　6、推行“行者上、平者让、庸者下”的用人制度，“逼”着青年教师往上走，往前闯。

　　7、要善于看到青年教师身上的长处，要善于发挥青年教师身上的潜能，让他们扬长避短，从最佳的角度来展示自己的才华，从而提高自信心，发扬积极性。

　　1、支持骨干教师外出学习考察，学校为其提供培训经费。外出教师要把学习心得或观后感整理成汇报材料与全校交流。

　　2、适应教育发展的需要，骨干教师必须进行学历进修，三年内达到本科以上学历水平。

　　3、坚持学习先进理论并用以指导教育教学实践，每人每学期要有5000字的学习笔记和心得，2篇教育教学案例分析，骨干教师要不断增强科研意识，能从实践中发现问题、提出问题、解决问题，不断提高科研能力每学期至少上交一篇论文。

　　4、骨干教师要与青年教师结对子，要对青年教师进行传帮带：传优良传统，帮备课、教课和班主任工作，带出严谨的教风，骨干教师要甘当人梯。

　　5、领导要深入教育教学第一线，与骨干教师一起学习研究共同商定带有指导性的教改专题，帮助他们总结经验展示课堂教学特色，每学期至少拿一堂示范课，使他们的成果为大家共享，使他们的知名度在校内外不断扩大。

　　6、要积极参加计算机培训，要求达到中级以上水平。要建立个人网，网上内容有特色，可供交流。