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　　本学期，根据学校的实际情况，针对存在的问题，突出实际效果和解决问题能力的提高。学校确立教学培训的思路是：抓“学习”定方向，抓“活动”促实践，抓“反思”出经验，抓“交流”促共享。遵循这个思路，制定了一系列学习和活动安排，提出明确要求，扎扎实实进行落实，以求达到预期效果。

　　本学期课题研究要突出解决教学中遇到的实际问题，可以是困惑问题，也可以是教学能力的薄弱环节等，每位教师根据自身实际情况确立课题研究的内容。同时，在日常工作中，多留意有关课题内容的观察、学习和研究，提高认识水平，同时要结合个人实际情况，在工作中加以运用和实践，记录好实践过程中的体会和思考，期末形成文字性材料。总之，课题研究要在总结以往经验做法的基础上，进一步增强研究问题的针对性，从教学中来，在教学中进行研究，在研究中开展教学，使教师的研究意识和研究行为日常化，把研究行为总结成为教师的日常习惯。学校领导要帮助教师克服畏难情绪，增强紧迫感，紧密联系实际，从小处入手，从遇到的实际问题入手，防止和克服求新求异，课题至上，论文情结等现象，明确发展就是研究成果，从身边的问题中发现研究的乐趣和成功的喜悦。

　　b要帮助学生制定活动实施方案，在活动过程中，教师要及时掌握、监控、指导、评价每一阶段任务进行，帮助学生完成研究性学习。

　　c活动结束后，教师要认真指导学生完成成果的整理，同时给与学生热情、积极的鼓励和评价。

　　1、本学期，计划于期中前后举行研究性学习成果交流会，通过交流，达到共同提高目的。

　　2、开展好每一次教研活动，教育教学专题分析会，进行好的做法和经验的总结和交流，使好的成果能及时得到推广。

　　（1）复习课知识体系脉络要清，便于学生记忆。方法指导要突出，便于学生解决遇到的实际问题。

　　（2）教研组长和集备组长要共同组织好评优课之前的试讲、评优课之后的评课工作，达到共同提高的目的。

　　指导学生开展研究性学习，不仅可以培养学生的探究问题、解决问题的能力，提高学生的创新思维能力，同时还可以促进教师改变过去传统的讲授式教学方式，增加对学生的学法指导。本学期研究性学习在总结过去的经验基础上，努力做以下几点

　　全体教师要建立教师个人的“教学学习”札记本，既可以记学习读书的心得，也可以记教学实践中的“小火花”、记工作随想。期末时在教研组内交流评比。

　　根据提高的目标，制定具体的教学活动，落实好活动前的准备、活动中的实践与体验、活动后的反思与总结，切实通过一系列行为促进教学水平的发展。

　　（2）加强复习课课堂教学的研究，通过课堂，最大限度地提高学生的复习效果。

　　总之，教师的教学培训，从日常工作出发，从教师专业需要出发，在做中学，在实践中培训，扎扎实实的做好此项工作，使教师的专业化素质得到持续发展。

　　“把时间花在阅读他人的著作上，可以轻易改善自己。”要做现代教师，必须有符合时代发展的教育思想。通过读书，泛亚电竞官方提高认识水平，通过读书明确进步的方向，通过读书增强分析问题的能力，这些是提高教师专业水平的前提，是教师进行有效实践的基础。因此，学校要求每位教师一学期至少要读一本和自己工作密切相关的教学书籍，要真正读完、读懂、读透，并且要和实际工作结合起来，做好读书笔记。